近日，山东省教育厅发布了山东省第九届高等教育教学成果奖获奖名单，教师教育学院副院长韩延伦教授申报的“校地‘育·用’链对接，推进小学全科教师区域化协同培养的实践探索”荣获一等奖。
小学教育专业为首批国家级一流本科专业建设点。近年来，我院多次召开小学校长座谈会，发现当前教师教育培养方式在一定程度上忽视了基础教育改革的现实需求，导致师范生的培养难以满足基础教育对小学教师的需求，形成培养与需求间的“剪刀差”。
针对这一教育培养中的问题，学院形成了由院领导牵头，各系部联动工作体系。一是构建一体一平台。以联席会议机制，融合高校、地方行政、学校、教研机构等，建构基于校地“育·用”链对接的区域协同培养共同体。二是建立校地教师资源融通对接机制。推进高校教师进小学课堂、小学优秀教师和教研员进大学课堂的互动交流；形成高校“博士服务团队”，名师名校长教学改革领航团队等，助力全科教师协同培养以及小学教师专业化成长等。
在全院师生的共同努力下，本项目取得了以下成果。教师方面：我院教师与合作学校教师、地方教研员展开教学研究，有4项相关成果获省级教学成果二等奖；发表教学研究论文30多篇；主持教学改革项目，省级6项、校级20多项。学生方面：近3年学生在山东省教学技能大赛中获得省级一等奖12项；主持国家级创新创业训练计划项目8项，在各级各类大学生科技创新创业大赛中获得省级以上奖励共18项。成果推广方面：本成果主要与烟台市教科院、威海市教科院签订全面合作协议；与多所学校签订全面合作协议，全面接纳协同培养及培训提升教师的专业能力和素养。
下一步，学院将做好成果的持续优化和推广应用，以高水平成果为示范引领，激发和引导广大教师投入教学改革的积极性，培育高水平教学改革研究成果，不断提高教育教学质量及人才培养质量。（教师教育学院 图文：刘若谷 审核：魏雪峰）